“MI IMAGEN DE ESCRITOR”

En lo personal me agrada escribir porque a través de la escritura puedo expresar sentimientos, recuerdos, anhelos, frustraciones, anécdotas y reflexiones. Me encanta anotar pedazos de canciones o algunas frases de amor en una libreta especialmente para ideas, y lo que menos me gusta de escribir, es que no puedo conectar muy bien las ideas, existe un bajo grado de cohesión así como la falta de coherencia al momento de realizar el texto.

Por lo regular empecé a escribir muy a menudo a partir que entre a la Licenciatura que actualmente curso y en veces si me da pereza ponerme a escribir cuando son trabajos que por obligación o que los tengo que hacer, pero de igual forma cuando estoy inspirada se me da mucho la facilidad de palabras.

Escribo cuando estoy triste, también escribo para comunicarme, así como ya lo mencione por obligación, para expresar algunas emociones, recados a mis papas que en veces no se encuentran en casa, por estudiar, para distraerme, para mejorar en mis producciones de textos, etc.

Normalmente escribo pensamientos, mis textos son diarios, cartas o canciones y si pudiera escribirle adjetivo a mis textos dijera que son, bonitos, tiernos, reflexivos, amorosos, cortos, directos, etc. Siempre escribo antes de dormirme, agarro mi celular y escribo todas las ideas que se me viene a la mente, también escribo cuando hay lluvia porque considero que es un buen día donde puedes analizar y reflexionar sobre tu vida ya que es cuando recuerdas y escribes por la misma remembranza.  

Soy de las personas que no utiliza borradores, me agradaría empezar a usarlos para tener una buena producción de textos, solamente utilizo un lápiz, papel o el celular, de allí plasmo lo primero que recuerdo y acomodando mis ideas sin ayuda de algún borrador ni revisión, porque tampoco repaso el texto, no consulto diccionarios en palabras desconocidas, lo escribo.

No me siento satisfecha por mi resultado de escritura, pero si e llegado a notar algunas mejorías en mis textos, estimo que si leyera un poco más mis resultados fueran favorables y por ende tendría un mayor grado de palabras como la cohesión y la coherencia no me resulta tan difícil.
Me gustaría que mis escritos tengan impacto en las personas que lo miran, que algo bueno puedan aprender de ello ya sea pequeño o largo, pero que exista algún mensaje motivador para llegar a logar algún cambio.

Realmente cuando escribo siento tranquilidad, un peso menos de encima, alegría, pero a la vez escribo cuando siento frustración de algo que no me deja en paz, o cuando estoy aburrida etc. y por supuesto creo que de alguna u otra forma si afecta mis sensaciones al producto final o más bien a lo que se pretende mostrar.

Los comentarios que me hacen con respecto a mis textos no son muy malos, al contrario son positivos pero en cuestión de la ortografía me comentan que tengo que trabajar más en ello, y sinceramente no dedico tiempo en corregir mis errores.

Y algo muy raro es que si me gusta mucho leer, pero analizo que los textos que me agradan leer son novelas, cuentos, historias o series en donde la producción de ese texto en cuestión del léxico deja mucho que desear pero eso no quiera decir que no me apropie de palabras o conceptos nuevos y adecuados. Y también me gusta leer cuando estoy aburrida y cuando llueve dado a que no puedo salir de casa o hacer muchas cosas, me pongo a leer, en silencio y tranquilamente.

CALAVERITA.

Calaverita a Carlos Leonel Maldonado Denisse

Ahí viene la calaca

rondando por el salón

buscando al más borracho

y loco del salón.

Lo mira en Escuinapa

tomando un ballenón

pues no hace ni aporta nada

y se lo lleva al panteón.

TEXTO ARGUMENTATIVO.

Tipo de texto: Argumentativo

“Formación docente (alumnos normalistas)”

El objetivo de este texto es presentar nuestras experiencias como alumnos normalistas, el proceso de formación que hemos llevado a cabo tanto en lo teórico como en nuestras prácticas docentes, poniendo énfasis en las ventajas y desventajas que vivenciamos con dicha formación.

Iniciaremos por comentar que de las prácticas educativas docentes se espera mucho, ya que en el maestro ha caído la responsabilidad de formar a los ciudadanos que la sociedad demanda, pero la práctica educativa es una acción muy compleja por diversas situaciones; las características de los alumnos para los modos de aprender, el contexto con el que cuentan y, por supuesto, la actitud y el comportamiento de las diversas tareas que tiene que realizar el docente durante un día de clases, porque de allí depende la forma de enseñar del profesor.

Es cierto que nos dicen que no debemos de ser conformes con lo que sabemos, sino, debemos de tener ganas de enriquecer un poco más nuestros conocimientos, tener en mente lo que queremos y lo que deseamos; ser buenos docentes, para ello tenemos que revisar constantemente nuestros objetivos, nuestras metas, algo parecido a la perfección, porque analizaremos una y otra vez nuestra práctica docente y reflexionaremos sobre ella.

La ventaja que tenemos de todo esto es que lo lograremos mediante las prácticas docentes, con ayuda de la escuela Normal en que cursamos, porque durante nuestro proceso de formación docente nos asignan en instituciones primarias para poder tener conocimiento y desempeñarnos aún mejor en un salón de clases.

Pero una de las desventajas sobre lo que se hace mención, es que las experiencias teóricas que vivimos en la escuela normal es ajeno a las prácticas pedagógicas, por ello creemos preciso analizar los esquemas de pensamientos que adquirimos, puesto que son diferentes a los que podemos obtener en las instituciones escolares.

Estamos conscientes que la práctica docente nos permitirá desarrollar destrezas, habilidades, conocimientos académicos y personales, que nos preparan para ejercer el papel de un buen profesor, de la enseñanza y orientación en las escuelas primarias, porque lamentablemente solo se quedan en palabras por parte del profesorado cuando nos mencionan que debemos de ser innovadores, estratégicos, dinámicos, hacer uso de las TIC, etc.  Dado a que en cuestión del buen maestro que demanda la sociedad se quedan muy cortos, nos piden que seamos diferentes pero no hace nada para dar el ejemplo.  Nosotros asistimos  a las prácticas y de antemano ya sabemos que nos apropiaremos de saberes y conocimientos que no son retomados en la Normal.